Полазак у први разред – бриге и радости
Полазак у школу је велики корак за дете. Оно улази у сасвим нову сферу дружења, учења, организовања дана. Сусреће се са обавезама, одговорностима, тремом… Исто тако, дете се позиционира у вршњачком колективу, гради свој идентитет, формира свој круг интересовања.
Како за децу, тако и за родитеље ђака првака, полазак детета у први разред може бити узрок бројних недоумица, стрепњи и изазова. Свакодневни живот се мења, јер родитељи прилагођавају своје обавезе активностима детета у школи, породични буџет је оптерећенији, а неопходно је посветити додатну пажњу детету када су у питању обавезе након школе, или организација времена. Свакако, битно питање које родитељ поставља јесте и како ће се дете уклопити у разреду, како ће прихватити школске обавезе и на крају колико ће бити успешно у савладавању истих.
Ипак, поред свих обавеза и брига, септембар у школским клупама носи и радост, понос, осећај припадности. Да би дете уживало у овим емоцијама, неопходна је подршка родитеља, а разговор је решење за сваку упитну ситуацију.
Ако родитељ има позитиван став према школи, учитељима, учењу и ако афирмативно говори о њима, слушајући родитеља дете ће убрзо заузети сличан став. Исто тако, ако родитељ брине о томе како ће дете бити прихваћено од стране вршњака, са својим дететом треба да разговара о томе како ће се оно опходити према другарима у разреду. Дете благовремено треба припремати да прихвата и уважава различитости, да развија емпатију и разумевање према вршњацима. Родитељ треба да има на уму да свако дете има свој развојни процес и да ће савладавање неког градива појединима ићи теже, а другима са више успеха. Код детета је пожељно развијати такмичарски дух, али никако не треба постављати пред њега задатак да треба, или мора да буде боље од других. Обавезе детета које се тичу домаћих задатака и учења код куће, нису домаћи задаци за маме и тате! Дете треба усмерити, подржати, указати на грешке, помоћи му да их исправи, али никако не треба присвајати обавезе. На овај начин дете ће градити самопоуздање, развијаће методе решавања проблема, а сваку награду ће доживљавати као лични успех.
Кључна реч за решавање проблема је разговор, а потом следе узајамно разумевање и подршка. Ако дете и родитељ савладају ове лекције до првог септембра, остаје им да уживају у избору школског прибора, заједничком времену проведеном у припремама, првим успесима, похвалама и новим пријатељствима.
