Откривање медијске писмености кроз ваннаставне активности

Ваннаставне активности у основним и средњим школама све су попиларније. Поред тога што помажу деци да се развијају , буде радозналост и жељу за знањем код ученика свих узраста. Ваннаставне активности чини широк спектар оних активности које се одвијају ван редовног наставног програма. Оне могу бити спортске, образовне, културне, а ученици се опробавају у уметности, науци а при томе стичу социјалне вештине .

Последњих година ученици се највише занимају за различите радионице, семинаре и курсеве.Разне дебате су такође тражене међу ваннаставним активностима, а у циљу медијске писмености, наставници организују активности као што су школски новинари или разни истраживачки клубови.

Милена Божић је учитељица , а својим ученицима четвртог разреда од ове школске године организовала је својеврсан новинарски клуб. У ову активност уврстила је цело одељење и часове који су предвиђени за одељенску наставу претворила је у истраживачко новинарску секцију. Како је и зашто дошла баш на овакву идеју?

„Приметила сам да ученици не умеју да користе интернет у сврху истраживања, све им је на дохват руке, сваки ученик у мом одељењу има свој телефон а ипак не умеју да користе обичне претраживаче у сврху да се едукују или информишу. Приметила сам да једноставно не умеју да укуцају кључне речи када им је потребна нека врста претраге. Лакше им је да питају родитеље или у овом случају мене него да користе гугл. Деци је данас телефон довољан зарад игрица, сликања, снимања и коришћења друштвених мрежа, уколико им родитељи то дозволе, а на моје изненађење многи имају инстаграм, за шта је по мени рано јер они нису довољно едуковани о томе. На нашој малој секцији причамо о информацијама на које свакодневно наилазе, питам их да ли мисле да су неке објаве тачне и зашто тако мисле. Онда једноставно видим како они размишљају“, говори Милена.

„На једном од часова претраживали смо живу и неживу природу, свако на свом телефону, то је била припрема за час ликовног. Ученици треба да науче да на неки начин филтрирају информације које претражују а обавезно да распознају праве од лажних. Ова радионица наишла је на бројне позитивне реакције родитеља“, додаје учитељица.

У оквиру кампање „Медији широм отворених врата“, која се реализује током Отворених дана медијске писмености од 6. до 10. октобра 2025. године, малишани из румских вртића имали су прилику да завире иза сцене радијског света и упознају се са чарима медија.

Деца су рецитовала, певала песмице и укључивала се у програм, не кријући узбуђење. Малишани су са великим узбуђењем разгледали студио, испробавали микрофоне и слушалице, а највеће одушевљење настало је када су се уживо укључили у програм Радија Сремац! Том приликом су певали своје омиљене песмице, рецитовали, поздрављали публику, а неки су чак и пожелели да једног дана постану водитељи. Деца су током посете била подељена у више група, а свака је имала прилику да се дружи, поставља питања, учи како настаје радио програм и на тренутак осети како је бити „у етеру“.

Посета је била део иницијативе коју организује Регулаторно тело за електронске медије (РЕМ), у сарадњи са радио станицама широм Србије, с циљем да се најмлађима приближи медијски свет и важност медијске писмености.

Кроз креативност, радозналост и иру могуће је ширити медијску писменост и међу оним најмлађима.Децу је лако подтсаћи да откривају свет информација уколико им се приступи на исправан начин.

Милена Божић

*Текст је до пројекта „Повезани свет медијске писмености“ суфинансиран од стране Града Врања